11月：河北衡水—一場(chǎng)與千字童的美麗邂逅

11月：河北衡水—一場(chǎng)與千字童的美麗邂逅

編者著：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，河北衡水的馮老師由網(wǎng)絡(luò)開啟了與千字童的美麗邂逅。

    衡水市位于河北省東南部，大禹治水劃天下為九州，現(xiàn)衡水所轄冀州為九州之首。河北省稱冀，也緣于此。深厚文化造就了一代名人，涌現(xiàn)出儒學(xué)大師董仲舒，唐代經(jīng)學(xué)家孔穎達(dá)，詩(shī)人高適，文學(xué)巨匠孫犁等。美麗的衡水大地,像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在廣闊的華北平原上。馮老師的晨曦幼兒園就坐落在此，晨曦是清晨的陽(yáng)光，象征溫暖，

光明。

   大學(xué)本科畢業(yè)后的馮老師本著學(xué)以致用的觀念，開辦了晨曦幼兒園，由于馮園長(zhǎng)專業(yè)性強(qiáng)、素質(zhì)高，教出的小朋友學(xué)到的東西多，幼兒園在這周邊受到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可，在當(dāng)?shù)赜辛己玫目诒?。但馮老師不沉溺于現(xiàn)狀，想讓小朋友贏在起跑線上，讓幼兒園辦的有特色向更好的方向發(fā)展，她無(wú)意間瀏覽網(wǎng)站的時(shí)候看到了千字童的官網(wǎng),了解到千字童是中國(guó)早期識(shí)字教育方面的專家，跟傳統(tǒng)識(shí)字不同，她通過(guò)一種快速識(shí)字的方法，運(yùn)用專門的識(shí)字教具，讓孩子們?cè)谟螒颉焊?、?dòng)手中記住漢字，讓識(shí)字變得生動(dòng)有趣?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行”，于是馮老師和家人一起來(lái)公司考察，現(xiàn)場(chǎng)聆聽專家老師演練教學(xué)，體會(huì)千字童課程的精彩所在，引起了濃厚的興趣，也感受到了公司領(lǐng)導(dǎo)的熱情和鼓勵(lì)，馮老師家人心中的疑慮煙消云散，不在阻攔，馮老師正式加盟，成為千字童大家庭中的一員。

             開心做游戲，快樂(lè)學(xué)漢字                   動(dòng)動(dòng)小手來(lái)識(shí)字  

應(yīng)馮老師的盛情邀請(qǐng)，總部專家老師前往晨曦幼兒園培訓(xùn)，為園里的老師們講解幼兒識(shí)字的必要性和科學(xué)性，千字童“輻射式識(shí)字法”原理，以及千字童將漢字分成“形近字”、“意近字”和“聲近字”三大系統(tǒng)，依據(jù)漢字的衍生規(guī)律，將4000個(gè)漢字劃分成80個(gè)字根，40個(gè)偏旁，60個(gè)筆畫，通過(guò)貼紅、拼玩、添缺、圖景四大游戲，讓孩子在看看、想想、學(xué)學(xué)、做做、聽聽、說(shuō)說(shuō)之間快樂(lè)、快速的讓幼兒學(xué)習(xí)漢字，其學(xué)習(xí)速度要比傳統(tǒng)的識(shí)字方法快9-10倍，即三個(gè)月認(rèn)識(shí)1000字，半年內(nèi)會(huì)讀書看報(bào)。

            小朋友搶答老師問(wèn)題                        小朋友不約而同跟老師學(xué)做字形

千字童在雙快識(shí)字方法的基礎(chǔ)上，追求知識(shí)生活化，通過(guò)“學(xué)說(shuō)一句話”，“編寫一段話”“朗誦一篇文”等設(shè)定，與日常生活相聯(lián)系，將識(shí)字融入到生活的每時(shí)每刻，充分鍛煉孩子對(duì)事物認(rèn)知、閱讀理解、邏輯思維、口語(yǔ)表達(dá)等全方位智能，并通過(guò)千字童“六級(jí)等級(jí)體系”考核將孩子的識(shí)字效果書面化。

                大筆畫真神奇啊！                老師，看我學(xué)的字像不像

不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。馮老師在日常教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)積累專業(yè)知識(shí)，用愛孩子們的心播種希望，收獲成長(zhǎng)。她給公司來(lái)信說(shuō)道:報(bào)名來(lái)她園里學(xué)千字童的孩子日益增多，引進(jìn)千字童給園里增添了一抹亮麗的色彩，她的晨曦幼兒園在家長(zhǎng)群里傳誦的越來(lái)越廣，她會(huì)把千字童精神發(fā)揚(yáng)光大，正如她園的名字“晨曦”那樣傳遞溫暖和光明，不辜負(fù)這場(chǎng)美麗的邂逅。